Etusivu
OSIO 3 - ARVIOINNISSA KÄYTETTÄVÄT MENETELMÄT
Yleistä arviointimenetelmistä
1. Kuulustelu, tentti tai koe
2. Testit
3. Dialogitentti
 
4. Haastattelu arviointimenetelmänä
 
5. Havainnointi oppimisen arviointimenetelmänä
 
6.Posteri oppimisen arviointimenetelmänä
7. Essee
8. Oppimispäiväkirja
9. Portfolio
9.1. Portfolioarviointi
9.2. Portfolioarvioinnin keinot
9.3. Portfolio ja oman asiantuntijuuden kehittyminen
10. Käsite- ja miellekartat oppimisen arviointimenetelminä
11. SWOT -analyysi
 
12. Oppimistehtäviä arviointimenetelmien tarkasteluun
Osio 1 - Arvioinnin lähtökohtia
Osio 2 - Arvioinnin tavoitteet, tehtävät ja kohteet
Osio 4 - Mitä arvioinnin jälkeen?

11. SWOT-analyysi oppimisen arviointimenetelmänä

SWOT -analyysiä oppimisen arviointimenetelmänä käytetään siten, että ensin opiskelija kirjaa omat vahvuudet (strength), heikkoudet (weakness), mahdollisuudet (opportunity) ja uhat (threat). Tämän jälkeen mietitään kuinka tulevaisuudessa tulisi toimia, jotta vahvuudet ennestään vahvenisi, kuinka heikkouksia voisi kehittää, miten mahdollisuuksista voisi tehdä totta ja miten uhkia voi torjua.

SWOT -analyysiä voi käyttää yhtenä itsearvioinnin välineenä. Se voi olla myös osa portfoliota.

Lisämateriaalia:

Avoimen yliopiston sivut SWOT-analyysistä: http://www.avoinyliopisto.fi/neuvonta/swotmalli.html

Verkkotutor, arvioinnin menetelmiä. Sivuilla esitellään SWOT-analyysi yhtenä osaamisanalyysinä: http://www.uta.fi/tyt/verkkotutor/arvtav.htm

 

POHDITTAVAA

Missä SWOT- analyysi olisi omassa opetuksessasi tarkoituksenmukaisin oppimisen arviointimenetelmänä?